U kibernetičkoj sigurnosti
Check Point Research i drugi su primijetili da je ChatGPT bio sposoban za pisanjekrađa identitetae-poruke izlonamjerni softver, posebno u kombinaciji sOpenAI kodeksIzvršni direktor OpenAI-a napisao je da bi napredni softver mogao predstavljati „(na primjer) ogroman rizik za kibernetičku sigurnost“ te je nastavio predviđati „da bismo mogli doći do prave opće umjetne inteligencije (umjetna opća inteligencija) u sljedećem desetljeću, tako da rizik toga moramo shvatiti izuzetno ozbiljno“. Altman je tvrdio da, iako ChatGPT „očito nije blizu AGI-ju“, treba „vjerovatieksponencijalni. Ravni pogled unatrag,vertikalno gledanje naprijed"..."
U akademskoj zajednici
ChatGPT može pisati uvode i sažetke znanstvenih članaka, što postavlja etička pitanja. Nekoliko radova je već navelo ChatGPT-a kao koautora.
UAtlantikčasopis,Stephen Marchenapomenuo je da njegov utjecaj na akademsku zajednicu, a posebnoprijavni esejijoš uvijek nije shvaćeno. Kalifornijski srednjoškolski učitelj i autor Daniel Herman napisao je da će ChatGPT označiti „kraj srednjoškolskog engleskog jezika“. UPrirodačasopisa, Chris Stokel-Walker istaknuo je da bi učitelji trebali biti zabrinuti zbog toga što učenici koriste ChatGPT za prepuštanje pisanja vanjskim suradnicima, ali da će se obrazovni pružatelji prilagoditi kako bi poboljšali kritičko razmišljanje ili rasuđivanje. Emma Bowman sNPRpisao je o opasnosti plagiranja od strane studenata putem AI alata koji može izbaciti pristran ili besmislen tekst s autoritativnim tonom: „Još uvijek postoji mnogo slučajeva kada postavite pitanje, a ono vam da vrlo impresivan odgovor koji je jednostavno potpuno pogrešan.“
Joanna Stern sWall Street Journalopisao je varanje u američkom srednjoškolskom engleskom jeziku pomoću alata slanjem generiranog eseja. Profesor Darren Hick izSveučilište Furmanopisao je kako je primijetio ChatGPT-ov „stil“ u radu koji je predao student. Online GPT detektor tvrdio je da je rad s 99,9 posto vjerojatnosti generiran računalom, ali Hick nije imao čvrst dokaz. Međutim, dotični student priznao je da je koristio GPT kada je suočen s njim i kao posljedica toga pao je na kolegiju. Hick je predložio politiku davanja ad-hoc individualnog usmenog ispita na temu rada ako postoji ozbiljna sumnja da je student predao rad generiran umjetnom inteligencijom. Edward Tian, student završne godine preddiplomskog studija naSveučilište Princeton, stvorio je program pod nazivom „GPTZero“ koji određuje koliki je dio teksta generiran umjetnom inteligencijom, što se može koristiti za otkrivanje je li esej napisan ljudskim jezikom u borbi protivakademski plagijat.
Od 4. siječnja 2023., Ministarstvo obrazovanja grada New Yorka ograničilo je pristup ChatGPT-u s interneta i uređaja u javnim školama.
U slijepom testu, ChatGPT je ocijenjen kao položen na diplomskim ispitima naSveučilište u Minnesotina razini učenika s ocjenom C+ i naWharton School Sveučilišta u Pennsylvanijis ocjenom B do B-. (Wikipedia)
Sljedeći put ćemo razgovarati o etičkim pitanjima ChatGPT-a.
Vrijeme objave: 14. veljače 2023.